کیفیت بخشی بر افزایش آموزشی دانش آموزان

راهکاری برای کاهش اضطراب و استرس های موقع امتحان الف ) استفاده از یک برگه کوچک وتحت عنوان برگ امانت با این توضیح که از کاغذهای یادداشت چسبدار قبل از پخش سوالات امتحانی به هریک از شاگردان داده شد و توضیح داده شد که این کاغذها برگهای امانت شما در دست من است.قبل از شروع هرچه که باعث اضطراب و ناراحتی و دلهره ی شما می شود ذهنتان را بغیر از مطالب و سوالات درسی مشغول کند را بدون ذکر نامتان روی آن کاغذ بنویسید و موقع شروع و گرفتن ورقه آن را به من بدهید و هر کس مایل بود یک نشانه و با یک علامت و شماره در آن بنویسد تا اگر خواست هنگام رفتن این برگه امانت دلشوره! را به او پس بدهم! این کار فقط ۹ دقیقه طول کشید تا پخش و هنگام توزیع ورقه های امتحانی، آن اوراق نیز جمع گردید. مواردی که توسط دانش آموزان نوشته شده بود و در حوزه های تفکیکی زیر بودند:- می ترسم کم بگیرم و دوستانم مرا مسخره کنند.- با آنکه خوب خوانده ام ولی اعتماد بنفس ندارم. -اگر کم بگیرم پدر و مادرم مرا بازخواست می کنند.- نمی دانم که همه را بلدم اما باز می ترسم.- اگر کم بگیرم گروه دوستانم مرا طرد خواهند کرد .-من نمی خواهم نمره ام کمتر از دوستانم باشد! جالب توجه اینکه : بعد از آزمون غیر از سه نفر هیچ کدام از دانش آموزان برگه های خود را طلب نکردند و من توانستم با مطالعه اوراق ، در طی چند ماه مواردی را از اهداف تحصیلی ،تلاش و انگیزه درست برای درس خواندن را به آنها ارایه بدهم. این شیوه را در هفته های آتی نیز اجرا کردم و اکنون حدود یک ترم است که این روش موجب تخلیه انرژی و هیجان منفی قبل از امتحان دانش آموزانم، می شود. تغییر شیوه های ارزشیابی موجب علاقه مند کردن دانش آموزان به آموختن درس و از بین بردن اضطراب امتحان در آنها بود ، هر بار آنان منتظر یک ابتکار عمل بودند!