بررسی روش های تدریس موثر و فعال در کلاس های چند پایه مقطع ابتدایی

سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 308

فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ABUCONPA07_098

تاریخ نمایه سازی: 3 خرداد 1403

چکیده مقاله:

کلاس های چند پایه، به کلاس هایی گفته می شود که دانش آموزان چند پایه تحصیلی، به همراه یک معلم در یک کلاس درس حضور پیدا می کنند. طبق آمار ارائه شده توسط وزارت آموزش و پرورش، در حال حاضر حدود ۴۸ هزار کلاس درس چند پایه در کشور وجود دارد که بیش از ۶۴۰ هزار دانش آموز در این کلاس ها مشغول به تحصیل هستند.روش تدریس، مجموعه ای از اصول، فعالیت های آموزشی و روش های مدیریتی کلاس است که معلم برای دستیابی به اهداف یادگیری، در کلاس درس خود به کار می گیرد. به عبارت دیگر، روش تدریس، بهترین و سریع ترین راهی است که هر معلمی برای رسیدن به هدف خود از تدریس، باید طی کند.از آن جا که کلاس های چند پایه، در مقایسه با کلاس های تک پایه، شرایط خاص خود را دارند، مدیریت این نوع کلاس ها چالش هایی را برای معلمان ایجاد می کند.به همین دلیل تصمیم گرفتیم تا در این مقاله از مجله اساتید استادبانک (بزرگترین سامانه انتخاب معلم خصوصی در ایران) به بررسی مزایا و چالش های کلاس های چند پایه بپرداریم و نکات مهمی را در رابطه با مدیریت این نوع کلاس ها برای معلمان عزیز مطرح کنیم.

کلیدواژه ها:

کلاس های چند پایه-پیشرفت تحصیلی -دانش آموزان- مقطع ابتدایی

نویسندگان

زانیار رستمی حسوکندی

۱-کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان