بررسی میزان نقش معلم در شاداب سازی کلاس درس در مقطع ابتدایی

امروز جامعه در حال پیشرفت ایران عزیز، نیازمند افرادی مسئول و خودکفا است. آموزش و مسئولیت پذیری به دانش آموزان نیازمند جوی خاص در خانه و مدرسه می باشد.در نظام آموزشی بایستی شرایطی فراهم کرد تا دانش آموزان و نوجوانان، ابزارهای نگرشی و ارزشیابی پیدا کنند تا به کمک آنها بهتر بتوانند تصمیم گیری کنند.این پژوهش در صدد پاسخ به این سوال اساسی است که چگونه می توان با مسئولیت دادن به دانش آموزان فرصتهایی ایجاد کرد که دانش آموزان بتوانند با انتخاب آزادانه مسئولیت موردنظر خود، در امور مدرسه مشارکت بیشتر داشته باشند.فعال نبودن شوراها و تشکل های دانش آموزی، عدم روحیه مسئولیت پذیری در دانش آموزان،عدم شناخت و نبود سازماندهی توانمندی های دانش آموزان و عدم مشارکت آنها در فعالیت های مدرسه، مرا برآن داشت که به دنبال راهکارهایی جهت حل مسئله ایجاد شده در آموزشگاه خود باشم.من با توجه به این تحقیق ابتدا در موردوضعیت کلاس و مدرسه وضعیت دانش آموزان توضیح دادم و اینکه چگونه می توان نشاط را به کلاس برگردانم راه حل هایی با مشورت معلمان ، اولیاء و دانش آموزان ارائه دادم و از میان راه حل ها دو مورد را به اجرا در آوردم .