بررسی رابطه سبک های اسنادی با انگیزش تحصیلی دانش آموزان دختر شهرستان هوراند سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱

این پژوهش با عنوان بررسی رابطه بین سبک های اسنادی با انگیزش تحصیلی دانش آموزان دختر شهرستان هوراند انجام شد.فرضیههای تحقیق عبارتند از: فرضیه اصلی: بین سبک های اسنادی با انگیزش تحصیلی دانش آموزان دختر شهرستان هوراند رابطه وجود دارد. روش این تحقیق توصیفی از نوع همبستگی می باشد.جامعه آماری پژوهش متشکل از کلیه دانش آموزان دختر مقطع متوسطه شهرستان هوراند است. این دانش آموزان مطابق اعلام مدیریت آموزش و پرورش شهرستان هوراند ۳۳۶۱ نفر اعلام شده است. به منظور تعیین حجم نمونه از جدول مورگان استفاده شد و حجم نمونه تعداد ۳۴۶ نفر تعیین شد و روش نمونه گیری خوشه ای مرحله ای می باشد.داده های مورد نیاز این پژوهش از طریق پرسشنامه پرسشنامه سبک های اسنادی(ASQ ) و پرسشنامه انگیزش تحصیلی گردآوری شد . روشهای آماری مورد استفاده در این تحقیق شامل آمار توصیفی (درصد،فراوانی،میانگین و انحراف معیار) و آمار استنباطی (ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چند متغیری به روش گام به گام) می باشد. نتایج تحقیق نشان داد که بین سبک های اسنادی با انگیزش تحصیلی دانش آموزان دختر شهرستان هوراند رابطه وجود دارد.

کلیدواژه ها:

آموزش و پرورش ، سبک های اسنادیف انگیزش تحصیلی