رابطه درگیری تحصیلی با بهزیستی تحصیلی در دانش آموزان دوره ابتدایی ناحیه ۲ خرم آباد

هدف تحقیق بررسی رابطه درگیری تحصیلی با بهزیستی تحصیلی در دانش آموزان دوره ابتدایی بود . روش پژوهش ، توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه مورد مطالعه شامل کلیه دانش آموزان دوره ابتدایی شهر خرم آباد به تعداد۱۳۵۰نفر بود . حجم نمونه بر جدول نمونه گیری کرجسی و مورگان، ۲۶۰ نفر به روش نمونه گیری در دسترس تعیین گردید. ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه درگیری تحصیلی زرنگ (۱۳۹۱) وپرسشنامه استاندارد بهزیستی تحصیلی پیترینن و همکاران (۲۰۱۴در نظر گرفته شد. داده ها خام به دو صورت توصیفی و استتباطی تحلیل شد. نرم افزارهای مورد استفاده اس پی اس اس و آموس نسخه شماره ۲۶ بود.نتایج نشان دادکه بین درگیری تحصیلی با بهزیستی تحصیلی رابطه معنی داری وجود دارد و درگیری تحصیلی . نتیجه گرفته می شود که با افزایش درگیری تحصیلی به همان میزان بهزیستی تحصیلی افزایش یابد.

کلیدواژه ها:

امید تحصیلی ، باروهای فراشناخت ، بهزیستی تحصیلی ، درگیری تحصیلی