بررسی تاثیرات یادگیری معکوس برای دانش آموزان مدارس مقطع متوسطه دوم؛ در جهت نوآوری محیط های فرهنگی - آموزشی فعال و پویا

امروزه امر آموزش در مدارس نیازمند بکارگیری روش هایی است که یادگیری برای دانش آموزان را لذت بخش و موثر نماید و اهمیت و ضرورت این پژوهش ، می تواند سبب تغییر نگرش معلمان، برنامه ریزان و سیاست گذاران آموزشی نسبت به بکارگیری هر چه بیشتر و هدفمندتر فناوری در آموزش با رویکرد یادگیری معکوس شود. هدف تحقیق ، بررسی تاثیرات رویکرد آموزشی یادگیری معکوس برای دانش آموزان مدارس مقطع متوسطه دوم، در جهت نوآوری محیط های فرهنگی -آموزشی فعال و پویا می باشد. روش تحقیق ، توصیفی - تحلیلی و ابزار گردآوری اطلاعات، مرور بهترین شواهد با استفاده از روش کتابخانه ای است . یافته های پژوهش نشان داد که رویکرد نوین آموزشی ، یادگیری معکوس می تواند برای دانش آموزان، در جهت نوآوری محیط های فرهنگی - آموزشی فعال و پویا تاثیرگذار باشد.

کلیدواژه ها:

رویکرد آموزشی ، یادگیری معکوس ، دانش آموزان ، مدارس مقطع متوسطه دوم ، محیط های آموزشی .