تفاوت برنامه درسی قصد شده ،کسب شده و اجرا شده در درس فارسی کلاس اول ابتدایی

پژوهش با عنوان برنامه درسی قصد شده، اجرا شده و کسب شده در درس فارسی اول ابتدایی با هدف تدوین ، اجرا و ارزشیابی فرآیند برنامه ریزی درسی است . روش پژوهش توصیفی است که با مطالعه کتاب، مصاحبه از معلمان و دانش آموزان است . نتایج این پژوهش ، اهداف مشخص در کتاب درسی فارسی بیشتر عینی هستند. شیوه مناسب برای تدریس درس فارسی ، روش مشارکت گروهی می باشد و معلمان باید به کمک اطلاعاتی فراتر از کتاب درسی پاسخگوی سوالات دانش آموزان باشند. پیشنهاد می شود تدوین برنامه درسی با مطالعات کافی روی مبانی تئوری و استفاده تجربیات زبان آموزی، آسیب شناسی ها و نیازسنجی ، و اجرای آزمایشی ، پیش از تعمیم برنامه درسی در سطح ملی صورت گیرد.

کلیدواژه ها:

برنامه درسی ، برنامه درسی قصدشده ، برنامه درسی اجراشده ، برنامه درسی کسب شده ، مقطع ابتدایی .