نقش معنای تحصیلی در پیش بینی سرزندگی تحصیلی دانش آموزان

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش معنای تحصیلی در پیش بینی سرزندگی تحصیلی دانش آموزان انجام شد. پژوهش حاضر از لحاظ هدف کاربردی و از نظر شیوه ی گردآوری داده ها، توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه ی آماری پژوهش شامل تمامی دانش آموزان در حال تحصیل دوره ی متوسطه دو¹م شهر رشت در سال-تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ بود که ۱۵۰ نفر به شیوه ی نمونه گیری دردسترس به عنوان نمونه انتخاب شدند و به پرسشنامه های سرزندگی تحصیلی مارتین و مارش (۲۰۰۸) و معنای تحصیل هندرسون-کینگ و اسمیت (۲۰۰۶) پاسخ دادند. داده ها با روش ضریب همبستگی ۲در نرم افزار آماری ۲۱- SPSS مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفتند. یافته ها نشان داد که بین معنای تحصیل با سرزندگی تحصیلی دانش آموزان همبستگی مثبت و معنادار وجود دارد. بنابراین ، می توان نتیجه گرفت که معنای تحصیل از متغیرهای مرتبط با سرزندگی تحصیلی دانش آموزان خاص می باشد که نیازمند توجه توسط مشاوران مدارس و روانشناسان می باشد.

کلیدواژه ها:

معنای تحصیل ، سرزندگی تحصیلی ، دانش آموزان.