شناسایی عوامل موثر بر سواد رسانه ای معلمان در نظام آموزش و پرورش
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 122
فایل این مقاله در 15 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CTCONF08_0717
تاریخ نمایه سازی: 3 خرداد 1403
چکیده مقاله:
هدف از انجام تحقیق حاضر شناسایی عوامل موثر بر سواد رسانه ای معلمان در نظام آموزش و پرورش می باشد .روش پژوهش در این تحقیق توصیفی - همبستگی و جزو مطالعات کاربردی است . جامعه آماری این تحقیق را کلیه معلمان مقطع ابتدایی سطح شهرستان اهواز تشکیل می دهند ، که با استفاده از روش تصادفی ۸۰ نفر به عنوان حجم نمونه آماری انتخاب گردید . ابزار اندازه گیری در این تحقیق پرسشنامه استاندارد سواد رسانه ای تامن (۱۹۹۵) می باشد که روایی آن ها مورد تایید اساتید و پایایی آن ها با استفاده از آزمون آلفای کرونباخ ۸۰/۰ برآورد و مورد تایید واقع شد ، لازم به ذکر است که کلیه ی عملیات اجرایی پردازش داده ها با استفاده از نرم افزار spss صورت گرفت . یافته ها نشان داد که ، عوامل فرهنگی ، اقتصادی، سازمانی ، اجتماعی و روانی ، توانایی دسترسی و استفاده از رسانه ها ، توانایی تحلیل و ارزیابی ، توانایی تولید و ارتباط با پیام های رسانه ای ، غنی سازی منابع آموزشی ، لزوم قانون گذاری در زمینه سواد رسانه ای بروضعیت سواد رسانه ای معلمان در نظام آموزش و پرورش تاثیر گذار است .
کلیدواژه ها:
نویسندگان
پروانه مهرجو
استادیار وعضو هیات علمی رشته فلسفه تعلیم و تربیت دانشگاه پیام نور، تهران
زینب موسوی
دانشجوی کارشناسی ارشد تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش دانشگاه پیام نور