شناسایی عوامل موثر بر سواد رسانه ای معلمان در نظام آموزش و پرورش

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 122

فایل این مقاله در 15 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CTCONF08_0717

تاریخ نمایه سازی: 3 خرداد 1403

چکیده مقاله:

هدف از انجام تحقیق حاضر شناسایی عوامل موثر بر سواد رسانه ای معلمان در نظام آموزش و پرورش می باشد .روش پژوهش در این تحقیق توصیفی - همبستگی و جزو مطالعات کاربردی است . جامعه آماری این تحقیق را کلیه معلمان مقطع ابتدایی سطح شهرستان اهواز تشکیل می دهند ، که با استفاده از روش تصادفی ۸۰ نفر به عنوان حجم نمونه آماری انتخاب گردید . ابزار اندازه گیری در این تحقیق پرسشنامه استاندارد سواد رسانه ای تامن (۱۹۹۵) می باشد که روایی آن ها مورد تایید اساتید و پایایی آن ها با استفاده از آزمون آلفای کرونباخ ۸۰/۰ برآورد و مورد تایید واقع شد ، لازم به ذکر است که کلیه ی عملیات اجرایی پردازش داده ها با استفاده از نرم افزار spss صورت گرفت . یافته ها نشان داد که ، عوامل فرهنگی ، اقتصادی، سازمانی ، اجتماعی و روانی ، توانایی دسترسی و استفاده از رسانه ها ، توانایی تحلیل و ارزیابی ، توانایی تولید و ارتباط با پیام های رسانه ای ، غنی سازی منابع آموزشی ، لزوم قانون گذاری در زمینه سواد رسانه ای بروضعیت سواد رسانه ای معلمان در نظام آموزش و پرورش تاثیر گذار است .

نویسندگان

پروانه مهرجو

استادیار وعضو هیات علمی رشته فلسفه تعلیم و تربیت دانشگاه پیام نور، تهران

زینب موسوی

دانشجوی کارشناسی ارشد تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش دانشگاه پیام نور