بررسی نقش واسطه گری جو اخلاقی مدرسه در رابطه بین فرسودگی شغلی با رضایت شغلی معلمان شهرستان مرودشت

هدف از پژوهش حاضر بررسی نقش واسطه گری جو اخلاقی مدرسه در رابطه بین فرسودگی شغلی با رضایت شغلی معلمان شهرستان مرودشت بود. این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر ماهیت و روش از نوع همبستگی بود. در پژوهش حاضر جامعه آماری، دبیران مقطع ابتدایی آموزش و پرورش و تعداد آنها ۸۵۰ نفر می باشد.نمونه آماری از بین معلمان مقطع ابتدای شهرستان مرودشت می باشد با توجه به حجم محدود بودن جامعه با توجه به جدول مورگان تعدادنمونه آماری ۲۶۵نفر است . نمونه مورد بررسی از طریق پرسشنامه از طریق پرسشنامه استاندارد رضایت شغلی مینه سوتا ،پرسشنامه استاندارد فرسودگی شغلی کوچی و همکاران پرسشنامه استاندارد جو اخلاقی مدرسه شولت مورد سنجش قرار گرفتند. برای تجزیه و تحلیل داده از تحلیل عاملی و مدل ساز ی معادلات ساختاری با استفاده از نرم افزار اس پی اس اس و اسمارت پی ال اس استفاده گردیده است نتایج نشان داد که بین فرسودگی شغلی با رضایت شغلی با توجه به نقش واسطه گری جو اخلاقی مدرسه در رابطه معناداری وجود دارد.بین فرسودگی شغل ی با رضایت شغلی رابطه معناداری وجود دارد. بین فرسودگی شغلی با جو اخلاقی مدرسه رابطه معناداری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

جو اخلاقی مدرسه ، فرسودگی شغلی ، رضایت شغلی ، معلمان شهرستان مرودشت