بررسی شیوه برنامه ریزی و روش تدریس نوین در دهه آینده ایران

برنامه ریزی درسی و رو شهای تدریس نوین موثر در فرایند آموزش هستند و باعث بهبود کیفیت و اثربخشی آموزش میشوند.تدریس نوین به تعامل و تفکر انتقادی تاکید میکند و تقویت همکاری و تعامل دانش آموزان را ترویج میدهد. در این مقاله سعیمیسود تا با استفاده از منابع روانشناسی معتبر و اسناد مربوطه به بررسی برنامه ریزی درسی و روش های تدریس نوین بپردازیم.همچنین استفاده از اطلاعات هوش مصنوعی چت جی پی تی نیز استفاده شده است.

کلیدواژه ها:

برنامه ریزی درسی ، تدریس نوین ، آموزش و یادگیری ، نیازهای دانش آموزان ، تفکر انتقادی