مطالعه و بررسی وضعیت رفتارهای نوآورانه معلمان ابتدایی شهر کرمانشاه

هدف از این پژوهش بررسی وضعیت رفتارهای نوآورانه معلمان ابتدایی شهر کرمانشاه در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰بود. پژوهش از لحاظ هدف، کاربردی و از لحاظ شیوه گردآوری و تحلیل دادهها، جزء پژوهش های توصیفی از نوع پیمایشی است . جامعه آماری شامل کلیه معلمان مدارس ابتدایی آموزش و پرورش نواحی سه گانه شهر کرمانشاه به تعداد ۳۸۴۱ نفر بود. حجم نمونه آماری بر مبنای فرمول کوکران به تعداد ۳۵۰ آزمودنی انتخاب شد. روش نمونه گیری با استفاده از نمونه گیری تصادفی طبقه ای نسبی انجام شد. ابزار گردآوری دادههای پژوهش پرسشنامه رفتار نوآورانه جانسن (۲۰۰۰) با پایایی ۹۲/۰ محاسبه شد و با استفاده از نرم افزار spss تجزیه و تحلیل گردیده است . روایی محتوایی و صوری پرسشنامه مورد تایید متخصصین مدیریت قرار گرفت . برای تجزیه و تحلیل دادهها از آمار توصیفی و آمار استنباطی استفاده شده است . نتایج پژوهش نشان داد که وضعیت رفتارهای نوآورانه معلمان مدارس ابتدایی شهر کرمانشاه بالاتر از حد متوسط (۳) است .

کلیدواژه ها:

رفتارهای نوآورانه ، معلمان ابتدایی شهر کرمانشاه