آزمون مسئولیت پذیری اجتماعی بر اساس اشتیاق شغلی در معلمان شهر مریوان

مهم است باور کنیم که معلمان متعهد و با مسئولیت با احتمال کمتری مدرسه را ترک می کنند، با احتمال بیشتری نگرش مثبت به مدرسه و یادگیری را حفظ می کنند و احتمالا آموزش با کیفیت تری را ارائه خواهند داد لذا در این راستا توجه به نقش متغیرهای مثبت شغلی از چمله اشتیاق شغلی مورد توجه و حائز اهمیت است . لذا هدف اصلی پژوهش حاضر پیش بینی پیش بینی مسولیت پذیری اجتماعی معلمان بر اساس اشتیاق شغلی می باشد. روش پژوهش توصیفی پیمایشی و از نوع همبستگی بود. جامعه آماری شامل معلمان ابتدایی شهر مریوان بود که از بین آنان بر اساس جدول مورگان و به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای تعداد ۳۸۴ نفر بعنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار اندازه گیری دو پرسشنامه مسولیت پذیری اجتماعی مایگنان و فریل (۲۰۰۲) و اشتیاق شغلی شوفلی و همکاران (۲۰۰۲) بود. روایی ابزار به تایید نظرات متخصصین رسید و پایایی نیز با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ برای مسولیت پذیری اجتماعی ۸۹/۰ و برای اشتیاق شغلی برابر ۸۱/۰ گزارش شد. دادهها با استفاده از آزمون های آمار استنباطی و توصیفی و با بهره گیری از نرم افزار spss تحلیل گردید که نتایج نشان داد که اشتیاق شغلی با مسولیت پذیری اجتماعی رابطه مثبت و معنی داری دارد و نیز در ادامه نتایج نشان داد مولفه های اشتیاق شغلی (توانایی ، وقف و جذب) قابلیت پیش بینی مسولیت پذیری اجتماعی را دارند.

کلیدواژه ها:

مسولیت پذیری اجتماعی ، اشتیاق شغلی ، معلمان ، مریوان.