دستیار هوش مصنوعی ۴ChatGPT- در آموزش هیبریدی و مدیریت فناوری های نوین درآموزش

این مقاله به بررسی اثرات استفاده از ۴ChatGPT- در فرایند آموزش در دوران پساکرونا می پردازد. با پایان پاندمی ، همچنان برخی روشهای آموزشی تغییر کردهاند و آموزش هیبریدی به عنوان یک انتخاب مهم برای دانشجویان و مربیان بیشتر رواج پیدا کرده است . ۴ChatGPT-به عنوان یک ابزار پیشرفته هوش مصنوعی ، می تواند در ارتقاء تجربه آموزشی ، تسهیل دریافت دانش ، و حمایت از مشارکت و تعامل دانشجویان موثر باشد. این مقاله همچنین به مسائل اخلاقی و امنیتی مرتبط با استفاده از-ChatGPT ۴در آموزش اشاره می کند و به توجه به سیاست ها، آیین نامه ها، و رهنمودهای مناسب برای استفاده مسئولانه و موثر از این فناوری تاکید دارد. استفاده از ۴ChatGPT- در آموزش در دوران پساکرونا می تواند به عنوان یک ابزار موثر برای بهبود فرآیند آموزش مورد استفاده قرار گیرد، اما نیاز به بررسی دقیق تاثیرات آن و تدوین سیاست ها و راهکارهای مناسب جهت مدیریت اثرات جانبی آن اشاره دارد.

کلیدواژه ها:

۴ChatGPT- ، پاندمی کووید-۱۹ ، آموزش عالی ، فناوری در آموزش ، ۴GPT-