نقش بخشش و کنترل خشم در پیش بینی بهزیستی ذهنی در دانش آموزان دختر مقطع متوسطه اول شهرستان بجنورد

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش بخشش و کنترل خشم و ارتباط آن با بهزیستی ذهنی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه اول بجنورد انجام شده است . روش این پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی و جزو دسته پژوهش های بنیادین است و به روش کتابخانه ای و اسنادی است و بخشش و کنترل خشم متغییرهای پیش بین این پژوهش هستند و بهزیستی ذهنی متغییر ملاک این پژوهش است . جامعه آماری این پژوهش تمام دانش آموزان دختر مقطع متوسطه اول کلاسهای هفتم- هشتم و نهم است که در بازه سنی ۱۳ تا ۱۶ سال ودر سال ۱۳۹۹-۱۴۰۰ در بجنورد تحصیل می کردند و تعداد آنها ۶۵۳۴ نفر می باشد و نمونه این تحقیق به روش خوشه ای چند مرحله ای و از میان همه مدارس دخترانه متوسطه اول به روش تصادفی انتخاب شده و تعداد نمونه با استفاده از روش مورگان محاسبه گردیده که ۳۶۴ نفر بودند. ابزار سنجش این پژوهش شامل سه پرسشنامه است : ۱- پرسشنامه اسپیلبرگر برای سنجش کنترل خشم ۲- پرسشنامه هارتلند برای سنجش بخشش ۳-پرسشنامه کایز و موگیارمو برای سنجش بهزیستی ذهنی ، که به صورت لینک فضای مجازی در اختیار دانش آموزانقرار گرفت که از این میان تعداد۲۲۵ نفر به صورت سالم و مفیدموفق به تکمیل هرسه پرسشنامه گردیدند. در این پژوهش از نرمافزار spssاستفادهشدهو برایفرضیه های اصلی از روش رگرسیون گام به گام وبرای فرضیات فرعی از روش همبستگی پیرسون استفاده شد.یافته های این پژوهش نشان داد که بین کنترل خشم و بهزیستی ذهنی در دانش آموزان دختر متوسطه اول رابطه معنادار وجود دارد و همچنین بین بخشش و بهزیستی ذهنی در دانش آموزان دختر متوسطه اول هم رابطه معنادار وجود دارد بنا براین این پژوهش بر رابطه بین بخشش و کنترل خشم و تاثیر آن بر بهزیستی ذهنی در دانش آموزان دختر تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

بخشش ، کنترل خشم ، بهزیستی ذهنی ، دانش آموزان