رابطه هیجانخواهی و ارتباط با گروه همسالان با اعتیاد به بازی های ویدیویی در دانش آموزان

پژوهش حاضر به بررسی رابطه هیجان خواهی و ارتباط با گروه همسالان با اعتیاد به بازیهای ویدئویی در دانش آموزان پرداخته است . پژوهش حاضر از نوع توصیفی - همبستگی است . جامعه آماری پژوهش راتمامی دانش آموزان پایه های پنجم و ششم ابتدایی شهر قروه در سال ۰۳-۱۴۰۲ تشکیل دادند. از بین جامعه ی مورد نظر، تعداد ۱۴۰ نفر با روش نمونه گیری هدفمند انتخاب شدند و توسط پرسشنامه های اعتیاد به بازیهای ویدئویی آنیوتاورن (۲۰۰۸)، پرسشنامه هیجان خواهی زاکرمن (۱۹۹۴)و خرده مقیاس الگو گیری از همسالان امینی منش (۱۳۹۴). مورد ارزیابی قرار گرفتند. اطلاعات گردآوریشده در این پژوهش توسط نرم افزار آماری SPSS نسخه ۲۲ با استفاده از روش های آمار توصیفی و آمار استنباطی شامل رگرسیون همزمان مورد تجزیه تحلیل قرار گرفت . نتایج تجزیه تحلیل داده ها نشان داد که هیجان خواهی و مولفه هایآن (تجربه طلبی ، ماجراجویی ، ملال پذیری، گریز از بازداری و تنوع طلبی ) رابطه مثبت با اعتیاد به بازیهای ویدئویی دانش آموزان دارند. همچنین الگوگیری از همسالان نیز ارتباط مستقیم معناداری با اعتیاد به بازیهای ویدئویی را در دانش آموزان داشتند.

کلیدواژه ها:

ارتباط با گروه همسالان ، اعتیاد به بازیهای ویدیویی ، دانش آموزان