بررسی تاثیر نقش بازی در یادگیری دروس دانش آموزان مقطع ابتدایی

یادگیری مبتنی بر بای در بین دانش آموزان مقطع ابتدایی بسیار گسترده است.یادگیری مبتنی بر باز نه تنها می تواند به یادگیری از طریق دنیای بازی های مجازی منجر شود،بلکه انگیزه های یادگیرنده را از طریق فرایند های بازی برنامه ریزی شده تحریک می کند.فعالیت های آموزشی مبتنی بر بازی تکمیلی نه تنها به یادگیرندگان اجازه می دهد تا به طور مکرر تمرین کنند،بلکه آن ها را برا رسیدن به اهداف یادگیری نیز مستلزم می کند.هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر تدریس های بازی محور در نظام آموزش و مقطع ابتدایی است.روش پژوهش مقاله حاضر از طریق مرور تحقیقات صورت گرفته در این زمینه و تجزیه و تحلیل نتایج آن انجام پذیرفته است.منابع و گرداوری داده ها از تحقیقات مدل های تدریس بازی محور و تاثیر آن بر مقطع آموزش ابتدایی در قالب مجلات،کتاب ها و موارد دیگر است.نتایج نشان داد که بازی آموزشی رایانه ای بر انگیزه پیشرفت تحصیلی دانش اموزان ابتدایی تاثیر دارد.تحقیقات آزمایشی و پژوهشی بیان کرده اند که فعالیت های مبتنی بر بازی باعث پیشرفت در دستاوردهای یادگیری کودکان شده و محققین معتقد بودند که این روش می تواند علاقه و کنجکاوی ا ها را برای یادگیری برانگیزد و بازی ها آن ها را برای مواد آموزشی متوالی آماده می کند

کلیدواژه ها:

یادگیری ، بازی ، آموزش ، کودک ، دانش آموز ، مقطع ابتدایی