نقش برنامه درسی پنهان در پرورش خلاقیت و تفکر انتقادی دانش آموزان

برنامه درسی پنهان به عنوان یک مفهوم مهم در آموزش و پرورش، تاثیر زیادی بر پرورش خلاقیت و تفکر انتقادی دانش آموزان دارد. این مقاله به بررسی نقش برنامه درسی پنهان در ارتقاء این دو مهارت کلیدی می پردازد. ابتدا مفهوم برنامه درسی پنهان و اهمیت آن در فرآیند آموزش و پرورش مورد بحث قرار می گیرد. سپس، تاثیرات مثبت برنامه درسی پنهان بر خلاقیت و تفکر انتقادی دانش آموزان به دقت بررسی می شود. به طور خاص، مواردی مانند تشویق به تفکر خودآموز، ایجاد فضاهای آموزشی تحریک کننده، و ارائه فرصت های آموزشی چند بعدی مورد بررسی قرار می گیرند. در ادامه، راهکارها و استراتژی هایی برای اجرای موثر برنامه درسی پنهان به منظور ارتقاء خلاقیت و تفکر انتقادی دانش آموزان بررسی می شوند. این موارد شامل ایجاد فضاهای آموزشی انعطاف پذیر، استفاده از روش های تدریس مبتنی بر مشارکت، و ارتقاء همکاری بین دانش آموزان و معلمان است. در پایان، اهمیت توجه به برنامه درسی پنهان به منظور تامین نیازهای آموزشی شاگردان و تقویت مهارت های آن ها برای مواجهه با چالش های آینده برجسته می شود.به منظور بررسی نقش برنامه درسی در پرورش خلاقیت و تفکر انتقادی دانش آموزان از روش توصیفی -تحلیلی بهره گرفته شده است.

کلیدواژه ها:

برنامه درسی پنهان ، خلاقیت ، تفکر انتقادی ، آموزش و پرورش ، مهارت های زندگی ، فرآیند آموزشی ، استراتژی آموزشی