تببین علت های موفقیت و شکست دانش آموزان توسط نظریه اسناد

از میان نظریه های شناختی، نظریه هایی که چگونگی تفکر افراد درباره علت های موفقیت و شکست شان را به عنوان تعیین کننده های اصلی انگیزش به حساب می آورند، به نام نظریه های اسنادی معروف می باشند. در واقع نظریه اسناد از جمله نظریه هایی است که از طریق دیدگاه روان شناختی به تبیین و تشریح ادراک افراد از علل وقایع می پردازد. به عبارت دیگر، اسناد به ادراک یک فرد از علل رفتار خود و یا رفتار افراد اشاره دارد. در حوزه تحصیلی، دانش آموزی که در آزمون موفق می شود یا شکست می خورد، در علت یابی این موفقیت یا شکست، چه عامل یا پدیده ای را تعیین کننده و مسئول می داند؟. بنایراین اسناد، به علت ادراک شده یک پیامد اطلاق می شود و عبارت است از: توضیح فرد در مورد علت یک پدیده یا علت پیامدهای گوناگون. در واقع انسان به منظور فهم دنیای اطراف خود به استنباط روابط علی میان وقایع، رفتارها و پیامدها می پردازد. نظریه اسنادی به ما کمک می کند تا دریابیم چگونه دانش آموزان، موفقیت و شکست خود را توضیح می دهند و چگونه این توضیحات در انگیزه آن ها برای رفتارهای پیشرفت تاثیر می گذارد.

کلیدواژه ها:

نظریه ، اهمال کاری ، تحصیلی ، اسناد