بررسی وظایف و ویژگی های مربیان پرورشی در مدارس ابتدایی و ضرورت وجود آنها

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 250

فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CPESCONF18_159

تاریخ نمایه سازی: 1 خرداد 1403

چکیده مقاله:

در دنیای امروز، مدارس به عنوان محیط های کلیدی برای تربیت و پرورش نسل های آینده اجتماع ها، نقشی حیاتی و اساسی را ایفا می کنند. از این رو، نقش مربیان پرورشی که به عنوان هدایت دهندگان و راهنمایان این نسل ها شناخته می شوند، به عنوان یکی از عوامل اصلی در تعیین سمت تربیتی اخلاقی و تحصیلی دانش آموزان بسیار مهم است. وظایف مربی پرورشی در مدارس بیش از پیش به تاکید بر توسعه جامعه ای منطقی، خلاقانه، اخلاقی و مسئولانه در دانش آموزان پاسخ می دهد. به عنوان افرادی که با دانش آموزان در زمینه های مختلف در ارتباط هستند، مربیان پرورشی نقش چندگانه ای را در ارتقاء فرهنگ و تربیت جامعه ای دارند. وظایف آن ها به صورت گسترده ای شامل تربیت اخلاقی، توسعه تفکر انتقادی، ارتقاء مهارت های اجتماعی، تدریس مهارت های زندگی، و تشویق به یادگیری مستمر است. در این مقاله که محتوای آن به صورت مروری جمع آوری شده است، ویژگی ها و مسئولیت هایی که یک مربی پرورشی باید داشته باشد و همچنین ضرورت وجود این عزیزان در مدارس را بررسی کرده ایم.

نویسندگان

فاطمه اعرابی

آموزگار پایه اول مدرسه شهید غیور اصلی شهر باوی

فروزان یوسفی

آموزگار پایه دوم مدرسه شهید مدنی شهر مسجدسلیمان

سوگند بختیاری زاده

آموزگار پایه چهارم مدرسه پروین اعتصامی شهرستان اهواز

رضوان چرم زاده

آموزگار پایه سوم مدرسه حمزه ابن عبدالمطلب شهر شادگان