نقش معاونان مدارس در بهبود کیفیت آموزشی و برقراری نظم در مدارس

اهمیت و نقش آموزش و پرورش در بهسازی و توسعه ی زندگی فردی و اجتماعی موجب شده است که جامعه و اولیای دانش آموزان انتظار داشته باشند که مدرسه محیطی رشددهنده، پویا و زمینه ساز پرورش استعدادهای بالقوه و خداداد فرزندان آنان می باشد. تحقق اهداف متعالی آموزش و پرورش و لزوم توجه به روحیات و ویژگی های نسل جوان، تفاوت های ناشی از شرایط جغرافیایی و محیطی و محدودیت منابع و امکانات، ایجاب می کند که اداره ی امور مدارس مبتنی بر افزایش قدرت تصمیم گیری، استقلال نسبی، انعطاف پذیری و روش های غیرمتمرکز و مشارکت جویانه باشد تا بتواند فضای عمومی مدرسه را پویا، پرنشاط و فعال نموده و توان مندی ها و خلاقیت های مدیران، معلمان و دانش آموزان را به خوبی شکوفا و متجلی سازد. بدین جهت لازم دیده شد آیین نامه ی اجرایی مدارس با توجه به سیاست ها و راهبردهای اساسی آموزش و پرورش از جمله تمرکززدایی، مدرسه محوری و توسعه ی مشارکت همه بعدی تنظیم گردد و با تفویض اختیارات لازم به مدارس، زمینه ی مناسب تری برای تحقق اهداف تعلیم و تربیت فراهم شود.بی شک همه ی معاونین بر این نکته واقف هستند که تاکید بر برقراری ارتباط درست دوستانه می تواند انگیزه ی تحصیل وزمینه ی رشد وشکوفایی استعداد ها را در دانش آموزان تقویت کند بنابراین باید تلاش کرد با ایجاد نظم وانضباط مدرسه را به محیطی امن وآرام برا ی تحصیل سوق داد.

کلیدواژه ها:

معاونان مدرسه ، کیفیت آموزش ، برقراری نظم ، شکوفایی استعدادها ، انعطاف پذیری