پژوهشی در زمینه تاثیر فلسفه تعلیم و تربیت اسلامی در بهبود کیفیت برنامه درسی

طراحی برنامه درسی نقشه مفهومی برای تولیدکنندگان برنامه درسی و یکی از اساسی ترین موضوع های برنامه درسی به شمار می آید که ناظر به تعیین منابع، شناسایی عناصر تشکیل دهنده برنامه و نوع تصمیم هایی است که درباره هر یک از آنها گرفته میشود طراحی برنامه درسی فرایندی است که مستلزم مراحلی مانند مبانی برنامه درسی (فلسفی، روان شناختی و جامعه شناسی) تعیین اهداف انتخاب محتوا، روش تدریس و روش ارزشیابی استنگاهی گذرا به اصول حاکم بر روشهای گوناگون تدریس نشان میدهد که مهم ترین تفاوت روشها به محتوای آموزشی آن یعنی طراحی برنامه درسی بر می گردد. در مقاله حاضر با استناد به منابع کتابخانه ای و به صورت مروری به بررسی تاثیر فلسفه تعلیم و تربیت اسلامی در برنامه درسی پرداخته شده است.

کلیدواژه ها:

برنامه درسی ، تعلیم و تربیت ، دانش آموز ، فلسفه آموزش.