نقش معماری قاجار در شکل گیری مدارس (نمونه موردی: مدرسه هدایت)

آموزش فعالیتی است که در خدمت پرورش و کارآموزی قرار دارد، یعنی آموزش رسمی فعالیتی است که در مکان های رسمی آموزشی، مانند مدرسه و نظایر آن صورت می گیرد. در کلیت در دوره قاجار می توان دو نوع آموزش مکتب خانه و مدارس سنتی را نام برد که مسجد- مدرسه، نوعی فضای معماری است که کارکرد مساجد و مدارس توام و همزمان با هم در آن انجام می شود و از لحاظ کالبدی نیز فضاهای داخلی و اختصاص یافته کم و بیش مشابه و هم راستا در زمینه آموزش بودند. روش تحقیق به صورت توصیفی- تحلیلی پژوهش شهده است و اطلاعات لازم برای تحقیق از طریق مطالعات کتابخانه ای- مقایسه ای بررسی شده در رابطه با نقش معماری قاجار در شکل گیری مدارس (نمونه موردی مدرسه هدایت) می باشد. براساس یافته های پژوهش می توان گفت که اوج شکوه و شکوفائی ساخت مسجد- مدرسه مربوط به اوایل دوره قاجار می باشد. مدرسه هدایت ارومیه در بافت متراکم و مسکونی شهر و در ضلع غربی خیابان امام در کوچه مهر (امیز نظمی سابق) قرار دارد و براساس معماری سنتی ایرانی، دارای اندرونی و بیرونی نسبتا زیبایی می باشد. عناصر هویت ساز معماری ایرانی در خانه مدرسه هدایت شامل ورودی، حیاط و دالان میان دو حیاط درونی و بیرونی است که تمامی عناصر هویت ساز از قبیل تعادل و تقارن و ریتم در آن نمود پیدا کرده است.

کلیدواژه ها:

معماری قاجار ، شکل گیری ، مدارس ، مدرسه هدایت ، شهر ارومیه