بررسی سندرم دانش آموزی: اهمال کاری در یادگیری ریاضی

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 134

فایل این مقاله در 18 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CSECO01_930

تاریخ نمایه سازی: 30 اردیبهشت 1403

چکیده مقاله:

اهمال کاری تحصیلی در میان دانش آموزان و دانشجویان بسیار شایع است، زیرا بسیاری از آنها اغلب به میزان قابل توجهی کارهایشان را به تعویق می اندازند. مثلا طبق تحقیقات، تقریبا ۸۰ تا ۹۵درصد دانشجویان درگیر اهمال کاری هستند، حدود ۷۵درصد از ایشان قبول دارند که اهمال کاری می کنند و تقریبا ۵۰درصد از آنها اقرار می کنند که پیوسته انجام کارهایشان را به تعویق می اندازند و این برایشان دردسرساز می شود. بر اساس پژوهش های تکمیلی، نشانه های اهمال کاری در سایر گروه های تحصیلی نیز وجود دارند. مانند دانش آموزان دبستان، راهنمایی، دبیرستان و دانشجویان مقاطع تحصیلات عالی. در واقع اهمال کاری آن قدر بین دانش آموزان و دانشجویان شایع است که گاهی اوقات از آن به عنوان سندرم دانش آموزی یا دانشجویی یاد می شود. توجه داشته باشید که شیوع اهمال کاری تحصیلی بر اساس تکلیف مدنظر متفاوت است.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

مرضیه پالیزوان

فرهنگی آموزش و پرورش

نجمیه اسدی

فرهنگی آموزش و پرورش

آزاده اسدی

فرهنگی آموزش و پرورش