مدیریت کلاس درس در دوره ابتدایی

این پژوهش با هدف آشنایی با مدیریت کلاس در مقطع ابتدایی جهت بهبود این روند توسط معلمین شکل گرفته است. روشپژوهش مروری بوده و سعی شده است که از منابع معتبر و به روز استفاده شود. طی این پژوهش ابتدا به تعاریفی از مدیریتکلاس پرداخته و در ادامه نظریاتمختلف راجب مدیریت کلاس را ذکرکرده و نظریه بلومرا با تشریح و توضیح مراحل آن بررسی۱کرده ایم. یافته های پژوهش نشان دهنده این موضوع است که مدیریت کلاس های ابتدایی باید با روش های خاص صورت گیرد.نظریه بلوم و روش مدیریت کلاس آن به شکل مشارکتی و تعاملی تدوین شد است که شامل سه مرحله دانش، فهم و کاربرد است.

کلیدواژه ها:

مدیریت ، اموزش ، معلم