مروری بر درس پژوهی: تعاریف، ویژگی ها، اهداف و مراحل اجرا

درس پژوهی به طورکلی به معنی پژوهش مشارکتی معلمان در کلاس درس می باشد. گروهی از معلمان موضوع خاصی ازبرنامه درسی را برمی گزینند و آن را به عنوان واحد کار طراحی و اجرا و ارزیابی می کنند و از محصول آن در تدریس بهتراستفاده میکنند. یکی از اعضایگروه برنامه را اجرا و دیگران در جهت رسیدن به الگوی مشترک آنرا نقد و اصلاح میکنند ودر واقع گروه درس پژوه کار می کنند تا تدریس را مورد مشاهده قرار داده و پس از نقد و بررسی ان را به شیوه ای بهینه اصلاحنموده تا به تدریس برسند. آنچه در این درس پژوهی آمده است شامل تعاریف گوناگون از درس پژوهی، پژوهش های انجامشده در حیطه درسپژوهی، ویژگی ها و اهداف درس پژوهی و مراحل هفتگانه اجرای آن شامل مساله یابی، تبیین مساله،تعریف مساله، برنامهریزی درس برای جستجوی راه حلهای مساله انتخاب شده، آموزش درس (اجرا)، ارزشیابی درس وانعکاس تاثیر آن در برنامه ریزی مجدد درس، تجدید نظر در درس و آموزش درس تجدید نظر شده بر اساس طرح درس تجدیدنظر شده، ارزشیابی و بازاندیشی با تاکید بر توانمندی ها و قابلیت های معلمان می باشد. در آخر به ذکر منابع پرداخته شده است.

کلیدواژه ها:

درس پژوهی ، مساله یابی ، ارزشیابی