بررسی رابطه جوسازمانی حاکم بر مدرسه با فرسودگی شغلی و کیفیت زندگی کاری آموزگاران بنت مقطع ابتدایی

این پژوهش با هدف "بررسی رابطه جوسازمانی حاکم بر مدرسه با فرسودگی شغلی و کیفیت زندگی کاری آموزگارانمقطع ابتدایی شهر بنت سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ " انجام شد. روش تحقیق پژوهش؛ توصیفی از نوع همبستگی بود. ابزار انداز گیری در این پژوهش سه پرسش نامه استانداردجوسازمانی کات کامپ و مو هرن ( ۱۹۸۵ ) ، فرسودگی شغلیمسلش و جکسون( ۱۹۸۷ ) و کیفیت زندگی کاری والتون ( ۱۹۷۳ ) بوده . جامعه آماری، کلیه آموزگاران مقطع ابتداییشهر بنت به تعداد ۱۷۲ نفر و حجم نمونه طبق فرمول کوکران ۱۱۹ نفر بدست آمد که با توجه به هدف و فرضیات مطرحشده مورد آزمون قرار گرفتند. در تجزیه و تحلیل داده ها از نر افزار SPSS و از تکنیک های آماری چون آمار های توصیفی، آزمون همبستگی پیرسون استفاده شد. یافته های پژوهش حاضر حاکی از آن است که بین جوسازمانی حاکم برمدرسه با فرسودگی شغلی و کیفیت زندگی کاری آموزگاران مقطع ابتدایی شهر بنت رابطه معنی داری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

جوسازمانی حاکم بر مدرسه ، فرسودگی شغلی ، کیفیت زندگی کاری