بررسی نیاز ها و روش های آموزش کودکان مبتلا به اتیسم در مدرسه و کلاس

اختلال اتیسم ، یکی از اختلالات فراگیر رشد است که به شدت درکارکردهای فرد تاثیر می گذارد. این اختلال در سه سال اول زندگیظاهر شده و با علائمی نظیر نقص در ارتباط، رفتارهای کلیشه ای ونقایص در مهارت های اجتماعی و یادگیری همراه است. طبق بررسیهای به عمل آمده در زمینه آموزش این کودکان، دریافته ایم کهآموزش این دانش آموزان کاری سخت و طاقت فرساست. این پژوهشباهدف آشنایی با کودکان دارای اختلال اتیسم، روند تشخیص آنها وشیوه های تدریس مخصوص آنها در جهت به کار گیری و افزایش سطحاگاهی معلمین نسبت به این کودکان، به روش مروری شکل گرفتهاست. که طی آن به تعریف کامل و جامع از اختلال اتیسم و همچنیندلایل و ویژگی های افراد دارای این اختلال و سپس روش های خاصآموزش و تدریس این دسته از کودکان استثنایی پرداخته شده اندکه نتایج بیانگر این موضوع است که روش های آموزش این کودکان درچند دسته کلی اموزش مبتنی بر بازی، خانواده و فناوری می باشد.

کلیدواژه ها:

اتیسم ، اختلال ، درمان