چالش های اثربخشی دوره های ضمن خدمت برگزار شده از نظر معلمان دوره ابتدایی: یک مطالعه پدیدارشناسی

هدف از این مطالعه شناسایی مشکلات اثربخشی دوره های ضمن خدمت معلمان است. این پژوهشکاربردی و جزو تحقیقات کیفی و پدیدارشناسی است. جامعه آماری این پژوهش شامل ۲۴۰ نفر از معلمان شهر سقزبودند که در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ در یکی از دوره های ضمن خدمت برگزار شده شرکت نموده اند. روشگردآوری داده ها، مصاحبه نیمه ساختار یافته بود. حجم نمونه تا رسیدن به اشباع نظری در مورد ۱۹ تعیین شد. دادهها با استفاده ا ز رو ش کلایزی و توسط پژوهشگران تحلی ل و مضمو ن های حاصل در ۷ طبقه دسته بندی شدند.نتایج نشان داد که چالش های اثربخشی دورههای ضمن خدمت طیف گسترده ای از عوامل را در بر می گیرد. دراین پژوهش، به نقش هم پوشانی عوامل مختلف در بروز این چالش ها پی برده شده است.

کلیدواژه ها:

چالش های اثربخشی ، دوره های ضمن خدمت ، معلمان ، دوره ی ابتدایی ، پدیدار شناسی