نقش آشنایی با سبک های تدریس فعال و معکوس در یادگیری دانش آموزان

داشتن روش تدریس متناسب برای دانش آموزان می تواند زمینه ساز یادگیری موثرتر در کلاس درس شود. معلمانی که از روش های تدریس فعال در کلاس درس استفاده می کنند بهتر می ت وانند مطالب درسی را به دانش آموزان خودشان آموزش دهند. هدف از پژوهش حاضر بررسی نقش آشنایی با سبک های تدریس فعال و معکوس در یادگیری دانش آموزان است. روش انجام این پژوهش به صورت مروری اسنادی می باشد. منابع داده های پژوهش شامل منابع چاپی از ژورنال ها و سایت های علمی معتبری چون Google Scholar دیجیتالی نوشته شده پیرامون بحث استفاده شد.

کلیدواژه ها:

نقش تدریس معکوس ، یادگیری ، پیشرفت تحصیلی دانش آموزان