ارزیابی سامانه آموزشی (LTMS) از دیدگاه کاربران

هدف این پژوهش «ارزیابی سامانه آموزشی (LTMS) از دیدگاه کاربران» بوده است. روش پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظرکنترل محقق بر متغیرهای تحقیق به صورت توصیفی ازنوع پیمایشی بود. جامعه آماری تحقیق حاضر شامل تمامیتمامی کاربران سامانه LTMS در شهر ارومیه می باشد بهتعداد ۱۲۵۴۳ نفر بود که نمونه آماری به روش تصادفیطبقه ای به تعداد ۲۷۸ معلم و ۲۳ مدیر و ۶۰ معاون انتخابشدند. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه محقق ساخته بودکه در ۲۲ سوال و بر اساس طیف لیکرت و بر مبنای بر اساسمولفه های ارزیابی کیفیت و با الهام از تحقیق کریمی وزمانی (۱۳۹۳) طراحی شد بود و روایی آن به روش محتوایی وپایایی آن به روش ضریب آلفای کرونباخ ۷۹ / ۰ تعیین شد.نتایج تحقیق به روش آماری تی تک گروهی و تحلیل واریانسیک طرفه تجزیه و تحلیل شد، نتایج نشان داد که دیدگاهکاربران در مورد صلاحیت آموزشی، سهولت استفاده، تناسب وتوازن، قابلیت اجرایی، ارزش گزاری، امنیت سامانه مطلوببود و بین دیدگاه معلمان، مدیران و معاونان تفاوتمعناداری مشاهده نشد، بنابراین پیشنهاد میشود آموزش وپرورش آموزش های ضمن خدمت از طریق سامانه LTMS را گسترش دهد.

کلیدواژه ها:

سامانه آموزشی ، ارزیابی ، دیدگاه کاربران