رابطه برناهه ریزی وتکنولوژی آموزشی در ارتقای سطح یادگیری در نظام تعلیم و تربیت
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 24
فایل این مقاله در 18 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RSCONF05_235
تاریخ نمایه سازی: 29 اردیبهشت 1403
چکیده مقاله:
امروزه جوامع موفق از سیستم آموزشی فعال و کارآمد همراه معلمان متخصص و آموزش دیده از تکنولوژی های نوین آموزشی و ا رتباطی بهره می برند. تکنولوژی آموزشی، با استفاده از یافته های تمام علوم، به حل مسائل آموزشی می پردازد. هدف اصلی آن، ایجاد یادگیری موثرتر، پایدارتر و تغییر در کیفیت یادگیری و افز ایش بازدهی آموزشی است. با توجه به نقش و جایگاه مهمی که تکنولوژی آموزشی در این دو مقوله دارد باید اینگونه بیان کرد که در گذشته از نظر بسیاری از متخصصان بین تکنولوژی آموزشی و برنامه ریزی آموزشی ارتباطی وجود نداشته، اما با توجه به پیشرفت علم، به این نتیجه دست یافته اند که تکنولوژی آموز شی با برنامه ریزی آموزشی ارتباط طولی دارد و به صورت هم پوشانی عمل می نماید. به این ترتیب، تکنولوژی آموزشی و برنامه ریزی آموزشی ارتباطی تنگاتنگ با یکدیگر دارند، زیرا هدف هردو، طراحی فرصت های مناسب برای یادگیری بهتر یادگیرنده و حداکثر بهره وری از این فرصت هاست.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
اسماعیل مقدسی
دانشجوی کارشناسی ارشد دانشکده علوم قرآنی زابل
افسانه علی احمدی
دانشجوی کارشناسی ارشد دانشکده علوم قرآنی زابل
سیدباقر حسینی
استادیار دانشکده علوم قرآنی زابل