بررسی اختلال در خواندن

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 49

فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

RSCONF05_147

تاریخ نمایه سازی: 29 اردیبهشت 1403

چکیده مقاله:

؛«اختلال در خواندن» یکی از اختلالات ویژه است. متاسفانه تا مدت های طولانی دانش آموزانی را که در یادگیری یک یا چند درس مشکلات جدی داشتند با اصطلاحات معلول ادراکی، آسیب دیده مغزی و آسیب دیده عصبی معرفی می کردند و به بسیاری از این دانش آموزان برچسب کودن، کم ذهن، عقب مانده و امثال آن می زدند که هیچ کدام صحیح نیست. در واقع این افراد به علت مشکلی که در خواندن دارند نمی توانند کتاب های درس علوم، ریاضی و ا مثال آن را بخوانند و بنابراین در آن درس ها نیز با مشکلاتی روبه رو می شوند. امروزه همه بررسی ها نشان می دهد این اختلال قابل درمان است و آموزگاران و حتی والدین اگر به دانش و حوصله لازم مجهز باشند، می توانند این مشکل را حل کنند و حتی ممکن است بسیاری از این دانش آموزان در زمینه های متعدد به پیشرفت های چشمگیری دست یابند.

نویسندگان

فرشته امین نژاد

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان واحد زینب کبری (س) کازرون

نیلوفر کمالی فر

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان واحد زینب کبری (س) کازرون

نیلوفر جاویدی

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان واحد زینب کبری (س) کازرون