بررسی مشکلات و چالش های آموزشی دانش آموزان مقطع ابتدایی و تاثیر خانواده در حل این چالش ها

پژوهش حاضر به بررسی مشکلات و چالش های آموزشی دانش آموزان مقطع ابتدایی و تاثیر خانواده در حل اینچالش ها و نقش عوامل خانوادگی در پیشرفت دانش آموزان شهرستان بیله سوار پرداخته است. نمونه تحقیق شامل۶۰۰ نفر دانش آموز دختر و پسر مقطع ابتدایی در سال تحصیلی ۱۳۹۵ - ۱۳۹۴ است که به صورت تصادفیخوش های انتخاب شدند. والدین دانش آموزان پرسشنامه های شیوه ها ی فرزندپروری بامریند، ابزار سنجش کارکردخانواده و پرسشنامه تعارضات خانوادگی را دریافت کرده و به سوالات آن پاسخ دادند. شاخص های بدست آمده ازپرسشنامه ها با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان که بر پایه معدل دانش آموزان در نظر گرفته شده بود، مورد بررسی وتحلیل آماری قرار گرفت. وضعیت تحصیلی دانش آموزان خانواده های ی با وضعیت اقتصادی ضعیف در مقایسه باوضعیت اقتصاد ی بالا در سطح معناداری (p=۰/۰۱) بیشتر بود. بین وضعیت تحصیلی دانش آموزان و سطحتحصیلات مادر تفاوت معناداری پیدا نشد. دانش آموزان دختر از نظر وضعیت تحصیلی بهتر از دانش آموزان پسربودند (p=۰/۰۰۱). نتایج رگرسیون نشان داد که متغیرهای ترتیب تولد، سن پدر، سن مادر، درآمد، تعداد فرزندانو متغیرهای حل مشکل، ارتباط و کنترل رفتار از دیدگاه دانش آموزان و نیز متغیرهای ارتباط، همراهی عاطفی و اقتدارمنطقی از دیدگاه مادران پیش بینی کننده معنادار وضعیت تحصیلی هستند.

کلیدواژه ها:

چالش های آموزشی ، خانواده ، پیشرفت دانش آموزان