درس پژوهی: آموزش نماد یک و دو درس ریاضی اول دبستان

پژوهش حاضر، پژوهشی کیفی از نوع درس پژوهی است. این پژوهش با نام «ماجرای دوقلوها»، در دبستان «شهیدانصفری» ناحیه ۵ شهرستان مشهد مقدس اجرا گشته است. برای اجرای این پژوهش چهارتن از دانشجومعلمان دانشگاهفرهنگیان با یکدیگر در فالب فعالیت تیمی همکاری کرده اند.موضوع این درس پژوهی آموزش تم هفتم ریاضی پایه اولدبستان است که با تعداد ۱۸ دانش آموز و در شرایط شیوع همه گیری کرونا در کشور انجام شده است .از آ ن جا که مساله آموزش ریاض ی کودکا ن در پایه های ابتدایی نیازمند استفاده از شیوه های متفاو تی می شود و هم چنینو محتوای درسی از مجموعه ای از مهارت ها و معلومات سازماندهی می شود که در نهایت کودکا ن را به بروز کنش عقلانیمعطوف به نتایج مشهود و فهم عمیق دانش ها و ارزش ها سوق میدهد . در مقابل ما نیز این مسئله وجود داشت که چگونهآموزش خود را ارائه کنیم تا بهترین نتیجه حاصل شود و دانش اموزانی که پیش از این هیچگونه آشنایی با نوشتن اعدادندارند را به مقصود خود رسانیم. لذا سعی کردیم که در تدریس خود از روش های فعال تدریس و همچنین بازی استفادهکنیم تا دانش آموزان بتوانند مفاهیم مورد نظر ما را به خوبی فرابگیرند.

کلیدواژه ها:

نوشتن اعداد ، درس پژوهی ، ریاضی ، دانش آموز ، مدرسه