بررسی نقش راهبردهای تنظیم شناختی هیجان در پیش بینی سبک های تصمیم گیری دانش آموزان متوسطه دوم شهر تهران

تصمیم گیری نقش گسترده ای د ر زندگی افرا د دارد و شناخت مهارت های حل مسئله و تصمیم گیری برا ی رویارویی با مسائلمختلف در جهان امروز لازم است. هدف پژوهش حاضر بررسی نقش راهبردها ی نظمجویی شناختی در پیش بینی سبک تصمیم-گیری دانش آموزان متوسطه دوم شهر تهران بود. پژوهش حاضر توصیفی و از نوع همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش شامل کلیهدانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوم شهر تهرا ن در سال تحصیلی ۱۴۰۳ - ۱۴۰۲ بود که ۱۵۰ نفر با روش نمونه گیری خوشه ایچندمرحله ای انتخاب شدند. داده ها با استفاده از پرسشنامه راهبردهای نظمجویی شناختی هیجان و پرسشنامه تصمیم گیریگردآوری و با استفاده از روش های آماری همبستگی و رگرسیون همزمان به وسیله نرم افزار spss۲۴ بررسی شدند. نتایج نشان دادسبک تصمیم گیری عقلانی با راهبرد ملامت و ملامت دیگران رابطه منفی، سبک تصمیم گیری شهودی با راهبر د ملامت و با راهبرددیدگاه گیری رابطه منفی، سبک تصمیم گیری اجتنابی با راهبرد تمرکز مجدد مثبت، تمرکز مجدد و دیدگاه گیری، با راهبرد ارزیابیرابطه منفی و با راهبرد نشخوارگری و ملامت دیگران و فاجعه سازی رابطه مثبت دارد. سبک تصمیم گیری وابسته با راهبرد ملامت وفاجعه سازی رابطه مثبت و با راهبرد دیدگاه گیری رابطه منفی دارد. سبک تصمیم گیری آنی با راهبرد ملامت دیگران و راهبردفاجعه سازی رابطه مثبت و با راهبر د دیدگاه گیری رابطه منفی دارد. ب ا توج ه به نقش راهبردها ی نظمجویی شناختی در پیش بینیسبک تصمیم گیری، از این رو می توان با آموزش مناسب به افرا د در شناسایی و کاربرد صحیح راهبردهای نظم جویی، از اتخاذتصمیماتی که ممکن است عواقب بدی در پی داشته باشد جلوگیری کرد . بنابراین با آموزش راهبردها ی مناسب تنظیم هیجانی بهافراد، میتوا ن سبک تصمیم گیری آنها ر ا بهبود بخشید.

کلیدواژه ها:

راهبردهای تنظیم شناختی هیجان ، سبک تصمیم گیری ، دانش آموزا ن