تحلیلی بر کتاب مطالعات اجتماعی و اثربخشی آن در بهبود مهارت های اجتماعی دانش آموزان کم توان ذهنی

پژوهش حاضر با هدف بیان ضرورت آموزش مطالعات اجتماعی و اثربخشی آن در بهبود مهارت های اجتماعی لازم برای دانش آموزان کم توان ذهنی تدوین شده است. این پژوهش با روش کتابخانه ای و تحلیل محتوای کتاب مطالعات اجتماعی پایه سوم ابتدایی برای کودکان با نیازهای ویژه کد ۳/۴۰ و نیز با بهره-گیری از نظریات اندیشمندان عرصه ی آموزش انجام گرفته است. نتایج به دست آمده گویای این بود که مفاهیم مطالعات اجتماعی به منظور ایجاد مهارت های اجتماعی و رفع نیازهای فردی و اجتماعی، اکتسابی و یادگرفتنی می باشد و آموزش آن برای همه افراد یک جامعه و نیز افرادی که در برخی زمینه ها کم توان تر از سایرین هستند، ضرورت دارد. یکی از ابزارهای مهمی که می تواند ما را در دستیابی به مفاهیم لازم برای زندگی اجتماعی و کسب هویت ملی و دینی و فراگیری بسیاری از ویژگی های اخلاق اجتماعی و مهارت-های زندگی یاری نماید، تدریس آموزه های کتب مطالعات اجتماعی است و در این زمینه کودکان کم توان بیش از سایرین نیازمند این آموزش ها هستند.

کلیدواژه ها:

مطالعات اجتماعی ، کم توان ذهنی ، مهارت های اجتماعی ، مشارکت ، نیازهای فردی و اجتماعی