تاثیر برنامه بازتوانی نوروروسایکولوژیکی بر حافظه کاری کودکان دارای اختلال هماهنگی رشدی

هدف این پژوهش ارتقای مهارت های حافظه کاری کودکان دارای اختلال هماهنگی رشدی به شیوه بازتوانی از طریق آموزش نوروسایکولوژیک بود. به این منظور ۳۰ کودک دارای اختلال هماهنگی رشدی با دامنه سنی ۷ تا ۸ سال به صورت تصادفی انتخاب و به شکل تصادفی به دو گروه کنترل و آزمایش تقسیم شدند. عملکرد حافظه کاری، قبل و بعد از دوره آزمایشی از طریق آزمون N-BACK اندازه گیری شد. سپس تمرین های بازتوانی عصب روان شناختی به مدت ۲۰ جلسه ۴۵ دقیقه ای براساس برنامه توان بخشی عصب روان شناختی حافظه کاری بر پایه ترکیبی از برنامه های آموزشی توصیه شده از سوی متخصصان و نرم افزار شناختی کاپتاین لاگ انجام شد. از آزمون شاپیرو – ویلک برای طبیعی بودن توزیع داده ها استفاده شد. همچنین در سطح آمار استنباطی از تحلیل کوواریانس استفاده شد. نتایج پژوهش اثربخشی برنامه این برنامه را بر بهبود کارکرد حافظه کاری کودکان دارای اختلال هماهنگی رشدی ۷ تا ۸ سال تایید کرد.

کلیدواژه ها:

عصب روان شناسی ، توان بخشی ، حافظه کاری ، اختلال هماهنگی رشدی