بررسی وضعیت مولفه های رهبری اخلاقی معلمان

سازمان های آموزشی نیز برای پیشرفت و ترقی و سازگاری با تغییرات، کارکنانی متخصص و کاردان همراه با اخلاق رهبری، مشارکتی فعال و انطباق پذیری مورد نیاز است. همچنین محیط های اخلاقی قویتر که حمایت کننده و تشویق کننده رفتار اخلاقی هستند، به ایجاد و حفظ رهبری اخلاقی در سازمان کمک می کنند. چنین سازمان هایی الگوهای بیشتری در زمینه رهبری اخلاقی، خط مشی های رسمی و هنجارهای غیر رسمی ارائه می کنند که از اعمال اخلاقی و تقویت رفتار اخلاقی در سازمان حمایت می کنند. در مقابل در سازمانی که فاقد بافت اخلاقی قوی است یا از رفتار غیر اخلاقی حمایت می کند، رهبرانی که در سازمان باقی ماندن را بر می گزینند، مجبور می شوند، رویه کاری خود را با محیط شان هماهنگ

کلیدواژه ها:

رهبری اخلاقی ، معلمان