بررسی احساس تعلق به مدرسه در دانش آموزان۱

احساس تعلق به مدرسه یک پدیده چند بعدی است که در تجربه دانش آموزان اثرات گسترده ای دارد. این احساس نشات می گیرد از روابط اجتماعی، تجربه های آموزشی، و ارتباط با محیط آموزشی. در جامعه مدرسه، دانش آموزان با همدیگر و با اعضای هیئت مدرسه ارتباط برقرار می کنند، این روابط می توانند احساس تعلق را تقویت کنند. تجربه های آموزشی موجب شکل گیری احساس تعلق می شوند، زیرا وقتی که دانش آموزان موفقیت و پیشرفت خود را در محیط آموزشی احساس می کنند، احساس تعلق به مدرسه نیز افزایش می یابد. همچنین، محیط فیزیکی و فرهنگی مدرسه نقش مهمی در احساس تعلق دارد. مدارسی که فضای زیبا و دوستانه ای ارائه می دهند، بیشترین تاثیر را در افزایش احساس تعلق به خود دارند. در نتیجه، احساس تعلق به مدرسه نه تنها برای پیشرفت تحصیلی و روانی دانش آموزان مهم است، بلکه باعث تقویت ارتباطات اجتماعی و افزایش انگیزه آن ها نیز می شود.

کلیدواژه ها:

یادگیری ، مدرسه ، دانش آموزان