کارکرد یادگیری الکترونیکی

این مطالعه به بررسی کارکرد یادگیری الکترونیکی می پردازد. روش مورد استفاده در این پژوهش، به صورت توصیفی و تحلیلی می باشد و برای به کارگیری اطلاعات از روش اسنادی و با مطالعه مقالات و مناع اینترنتی استفاده شده است. پس از بررسی روش ها و اجرای دوره های آموزش الکترونیکی و تعریف یادگیری الکترونیکی، به رابطه بین یادگیری الکترونیکی و تکنولوژی ها پرداخته ایم؛ ضمن بررسی انواع یادگیری الکترونیکی اصول این نوع یادگیری را شرح داده، محیط یادگیری و مدل پذیرش TAM را معرفی نموده ایم؛ پس از تشریح رابطه یادگیری الکترونیکی با نظریه یادگیری و یادگیری مشارکتی، نظریه های یادگیری الکترونیکی را آورده ایم. در پایان به چالش ها و موانع بیان شده اند. یافته های مطالعه نشان می دهد که در عصر کنونی، یادگیری الکترونیکی به هویت رسیده و عملکرد سازمان های مرتبط، تحت تاثیر آن می باشد و این نوع یادگیری با تعامل در محیط یادگیری، موجب افزایش سرعت یادگیری شده است.

کلیدواژه ها:

یادگیری الکترونیکی ، یادگیری همزمان و ناهمزمان ، فناوری ، تعامل