حس تعلق به مدرسه در دانش آموزان

این مقاله به بررسی دو مدل افزایش احساس تعلق به مدرسه در دانش آموزان پرداخته است. مدل اول به نام "مدل چک کردن ارتباطات" و مدل دوم با عنوان "مدل ارتباطات رسمی و غیر رسمی در روی یک پیوستار" ارائه شده اند. این مدل ها بر اهمیت ارتباطات مثبت و سالم در محیط آموزشی تاکید دارند و به عنوان راهکارهایی برای کاهش نرخ ترک تحصیل و افزایش عملکرد تحصیلی دانش آموزان مطرح شده اند.در این مقاله، اهمیت احساس تعلق به مدرسه برای کاهش رفتارهای مخرب و بزهکاری، افزایش مشارکت و عملکرد تحصیلی، و تقویت روابط اجتماعی دانش آموزان برجسته شده است. از این رو، توجه به طراحی و پیاده سازی مدل هایی که به افزایش احساس تعلق به مدرسه می پردازند، امری حیاتی و ضروری است که می تواند به بهبود شرایط آموزشی و بهبود عملکرد دانش آموزان کمک کند.

کلیدواژه ها:

مدرسه ، دانش آموزان ، احساس تعلق