بررسی نقش میانجی اخلاق مداری ذی نفعان در ارتباط بین مدیریت دانش و بلوغ سازمانی آموزش و پرورش
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 81
فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_IJEST-18-4_026
تاریخ نمایه سازی: 22 اردیبهشت 1403
چکیده مقاله:
زمینه: بررسی عوامل موثر بر بلوغ سازمانی با تاکید بر مدیریت دانش و اخلاق مداری ذی نفعان می تواند به طور موثری در تعالی نظام آموزش و پرورش نقش موثری را ایفا کند، با درک این مهم پژوهش حاضر با هدف ارتباط مدیریت دانش بر بلوغ سازمانی آموزش و پرورش با تاکید بر نقش میانجی اخلاق مداری ذی نفعان انجام شده است.
روش: روش تحقیق توصیفی - همبستگی است. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه مدیران، معاونین و روسای گروههای ادارات آموزش و پرورش و مدیران و معاونین مدارس استان مازندران می باشد، ۳۳۸ نفر با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای تصادفی جهت مطالعه انتخاب شدند. برای گردآوری داده های پژوهش از سه پرسشنامه محقق ساخته مدیریت دانش، بلوغ سازمانی و اخلاق مداری ذی نفعان استفاده شد. داده های تحقیق پس از جمع آوری با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و مدل معادلات ساختاری در نرم افزارهای آماری SSPS۲۲ و Pls تحلیل شدند.
یافته ها: نتایج بررسی نشان داد که ارتباط مدیریت دانش و اخلاق مداری ذینفعان بر بلوغ سازمانی مثبت و معنیدار می باشد.
نتیجه گیری: در نتیجه برای توسعه بلوغ سازمانی آموزش و پرورش می توان به ابعاد مدیریت دانش و اخلاق مداری ذی نفعان توجه کرد.
کلیدواژه ها:
Knowledge management ، Stakeholder ethics ، Organizational maturity ، Education ، مدیریت دانش ، اخلاق مداری ذی نفعان ، بلوغ سازمانی
نویسندگان
محمد صادق اسماعیلی سراجی
گروه مدیریت آموزشی، واحد ساری، دانشگاه ازاد اسلامی، ساری، ایران.
محمد صالحی
گروه مدیریت آموزشی، واحد ساری، دانشگاه ازاد اسلامی، ساری، ایران.
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :