بررسی میزان تاثیرگذاری آموزش شادکامی فوردایس به روش شناختی رفتاری بر کاهش استرس تحصیلی و خودکارآمدی دانش آموزان
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 30
فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RAVAN06_1396
تاریخ نمایه سازی: 21 اردیبهشت 1403
چکیده مقاله:
روش های گوناگونی برای کنترل و کاهش استرس تحصیلی وجود دارند، استرس جزء لازم و غیرقابل اجتناب زندگی است، زیرا بدون وجود استرس موجوداتی بی احساس و بی توجه خواهیم بود. شادکامی، نوعی ارزشیابی فرد از خود و زندگی اش است و دربرگیرنده مفاهیمی از قبیل رضایت از زندگی، عواطف مثبت، نداشتن نشانگان افسردگی و استرس است. یکی از متغیرهایی که به نظر می رسد بر استرس تحصیلی تاثیر داشته باشد، شادکامی و نشاط است. برای کاهش فرسودگی تحصیلی و استرس می توان از آموزش شادکامی استفاده کرد. آموزش و پرورش به عنوان پرورش دهنده سازندگان فردای جامعه نسبت به آموزش شادکامی در مدارس وظیفه خطیری خواهد داشت. در این مقاله شما را با اهمیت و روش های تاثیر شادکامی بر استرس تحصیلی آشنا خواهیم کرد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
علی فاضلی
کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی
فاطمه برزیان
کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی