تدریس به کمک قصهگویی و تاثیر آن بر تقویت تمرکز دیداری و شنیداری و توانمندی های اجتماعی کودکان دبستان

زبان قصه زبانی است سرچشمه گرفته از فطرت انسانی و دوست داشتن قصهها و شنیدن آنها، از طبیعت انسان برخواسته است. از آنجا که کودکان به فطرت نزدیک ترند قصه و قصه گویی را دوست دارند و از آن تاثیر میپذیرند و میتوان از آن به عنوان یک فن آموزشی و درمانی استفاده کرد. کارکرد قصه گویی تنها لذت بخشی و روش تخیل و تواناییهای شنوایی و کلامی نیست، در کلاس درس از قصه گویی برای انتقال مفاهیم اجتماعی بهره میگیرند. قصههای تاریخی که وقایع گذشته را بازگو میکنند قصههایی که آداب و رسوم و اعتقادات فرهنگی فرهنگهای گوناگون را به کودکان میشناسند، قصههایی که مناسبتها، جشنها و روزهای مهم قومی و ملی را به کودکان عرضه میکند. در این مقاله به صورت مروری و با استناد به منابع کتابخانه ای به بررسی تاثیر قصهگویی بر تمرکز دیداری و شنیداری و مهارتهای اجتماعی کودکان دبستان پرداخته شده است.

کلیدواژه ها:

تمرکز دیداری ، تمرکز شنیدار ، قصه گویی ، کودک.