بررسی توسعه آموزش مجازی در دوران پساکرونا در شهرستان کوهرنگ

امروزه به دنیای فراخطی و نسل دو فضایی پاگذاشتیم. عبور از فضیلت خالی مدرک و عصر فضیلت مهارت و توان یادگیری در هرجا و دنیایی که ظرفیت مغز کودکان ما طولی شده است از ویژگی های این عصر است. امروز دانشگاهی موفق است که متون خودیار و خودآموز تولید کند. امروزه عصر گزیده گویی و عصر دسترسی خوشه ای به اطلاعات و دانشگاه های فرامکان وحاکمیت آنتروپی یا اضمحلال مثبت است. آموزش حضوری بهترین نوع آموزش است و امروزه شاهد چند نوع آموزش هستیم. نخست، آموزش مبتنی بر وب است، صوت و انیمیشن و فناوری چند رسانه ای، کلاس های رسانه ای نا همزمان، کلاس مجازی آنلاین مجازی، تعامل آنی، آموزش فعالانه فراگیر و تعامل استاد و درس، متناسب بودن یادگیری با سطح علمی دانشجویان و... از جمله مباحثی است که در این روزها نسبت به سطح آموزشی مطرح است.در پژوهش حاضر، هدف،بررسی توسعه آموزش مجازی در دوران پسا کرونا در شهرستان کوهرنگ است که به روش کتابخانه ای و مطالعه مروری مقالات چاپ شده معتبر انجام شده است. تحقق راهبرد مدیریت مدرسه محور با توانمند سازی مدارس در جهت توسعه نیرو انسانی و تجهیزات همراه است که بستر ساز آموزش مجازی موثر می باشد. در پژوهش حاضر ابتدا آموزش مجازی و مزایای آن مورد بررسی قرار گرفته است. سپس به تعریف مدیریت مدرسه محور،ابعاد و اهمیت و مزایای آن پرداخته شده است.

کلیدواژه ها:

مدیریت مدرسه محور ، آموزش مجازی ، توانمند سازی مدارس.