تاثیر سبک رهبری بر عملکرد معلمان
محل انتشار: دومین کنفرانس ملی مطالعات خانواده و مدرسه
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 64
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
FSCH02_1083
تاریخ نمایه سازی: 18 اردیبهشت 1403
چکیده مقاله:
سبک یا رفتار رهبری عبارت است از تکنیکهای مورداستفاده جهت اعمال نفوذ و جهت دادن به فعالیت دیگران. سبک رهبری شخص، الگوی رفتاریای است که شخص هنگامی که سعی دارد بر فعالیت دیگران نفوذ کند، از خود نشان میدهد آنگونه که به چشم دیگران میآید. در این پژوهش سبکهای رهبری در سه سبک رهبری رابطه مدار و رهبری وظیفه مدار و رهبری تحولگرا موردبررسی قرار می گیرند. این سه سبک شرح داده شده است. سبک وظیفه مداری رفتاری است که با گرایش زیاد مدیر به تعیین نقشهای کارمندان مشخص می شود. یک مدیر وظیفه مدار تصمیم گیرنده، تعیین کننده، گرفتار، محرم راز، پیشقدم، کنترل کننده، مستقل، مسئول و متکی به خود است. در سبک رابطه مداری مدیر حداقل گرایش به وظیفه و یا کار و حداکثر گرایش به رابطه یا فرد را دارا می باشد. این سبک مدیران خواهان تلفیقکردن هدفهای کارمندان، تشریک مساعی، تعاون و مشارکت در کار، اهمیت دادن به مشارکت همگانی در اهداف جمعی و مسئولیتها، علاقه مند به ایجاد انگیزه در افراد و اعتالی روحیه مشاوره در کارکنان می باشند. در مدیریت به سبک وظیفه مداری و رابطه مداری ضعیف، فرد با حداقل گرایش به وظیفهمداری و نیز حداقل گرایش به رابطه مداری توصیف می شود. اما در سبک رهبری تحول گرا که جیمز این روش رهبری را روشی اخالقی مطرح میکند، رهبران به کارکنان تفهیم میکنند تا به ارزش کاری که انجام می دهند، پی ببرند. بنابراین احساسی به فرد القاء می شود که به خاطر تیم در یک نهاد بزرگتر به منافع شخصی خود تعالی ببخشد. یعنی نیازهای خود را در سطوح عالیتر مطرح سازد و مناعت طبع داشته باشد و در صدد خود شکوفایی برآید.
نویسندگان
جلیل چوپانی چای دره
کارشناسی ،معاون اجرایی
وحید رحیم کریمی
دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی،مدیر آموزگار
عصمت محمدی
لیسانس،آموزگارابتدایی
علیرضا ناطقی
لیسانس،هنرآموز