اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد (ACT) بر استرس ادراک شده و ثبات هیجانی در دانش آموزان مصرف کننده مواد

امروزه درمان های موج سوم روان درمانی به جای چالش، با شناخت ها بر آگاهی و پذیرش افراد از احساسات، هیجان ها و رفتارها تاکید دارند. در همین راستا این پژوهش با هدف تعیین اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش وتعهد (ACT) بر استرس ادراک شده و تنظیم هیجانی در دانش آموزان مصرف کنندگان مواد مخدر با روش نیمه آزمایشی و طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل در بین دانش آموزان مصرف کننده مواد مخدر که در سه ماهه اول سال ۱۴۰۲ به یکی از مراکز ترک اعتیاد شهر کرمانشاه مراجعه کرده اند است که با روش نمونه گیری تصادفی ساده ابتدا یکی از این مراکز انتخاب و دو گروه ۱۵ نفره آزمایش و کنترل به صورت تصادفی از افراد در دسترس انتخاب شدند. افراد در گروه آزمایش به مدت ۱۶ جلسه انفرادی و ۸ جلسه گروهی به مدت ۳ ماه تحت مداخله درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد قرار گرفته و گروه کنترل هیچ مداخله ای را دریافت نکردند. آزمودنی های دو گروه به کمک پرسشنامه های استرس ادراک شده کوهن و کامارک (۱۹۸۳) و تنظیم هیجانی گراس و جان (۲۰۰۳)، در دو مرحله پیش آزمون- پس آزمون مورد ارزیابی قرار گرفتند. پس از حذف اثر پیش آزمون، نتایج با روش تحلیل کوواریانس چند متغیری تجزیه وتحلیل شدند. نتایج نشان دهنده آن بود که آموزش درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد (ACT) بر کاهش استرس ادراک شده و افزایش تنظیم هیجانی دانش آموزان مصرف کننده مواد موثر است. بنابرای می توان این روش را در مراکز درمانی و دوره های مرتبط با ترک اعتیاد به کار گرفت.

کلیدواژه ها:

پذیرش و تعهد ، استرس ادراک شده ، تنظیم هیجانی ، معتادان ، کرمانشاه