بررسی رابطه مثبت اندیشی و هوش اجتماعی با سلامت روان معلمان تربیت بدنی
محل انتشار: هفتمین همایش بین المللی روان شناسی مدرسه
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 46
نسخه کامل این مقاله ارائه نشده است و در دسترس نمی باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IEPACONF07_257
تاریخ نمایه سازی: 18 اردیبهشت 1403
چکیده مقاله:
این پژوهش بمنظور بررسی رابطه مثبت اندیشی و هوش اجتماعی با سلامت روان معلمان تربیت بدنی شهر ری بوده است. این پژوهش ازنظر هدف کاربردی، ازنظر نوع روش، توصیفی و از نوع مطالعات تحلیلی است که جمع آوری اطلاعات آن به صورت میدانی از طریق پرسش نامه انجام گردید. جامعه آماری تحقیق را معلملن تربیت بدنی شهر ری تشکیل دادند که تعداد آن ها ۴۰۰ نفر بوده و ۱۹۶ نفر به وسیله نمونه گیری خوشه ای انتخاب گردیدند. داده ها با استفاده از پرسشنامه های سلامت روانی (GHQ-۲۸)، مثبت اندیشی اینگرام و و ویس نیکی (۱۹۹۸) و هوش اجتماعی تت (۲۰۰۸) گردآوری شدند. روایی محتوایی پرسشنامه ها با استفاده ازنظر متخصصان موردبررسی قرار گرفت و برای پایایی پرسشنامه ها نیز از ضریب آلفای کرونباخ استفاده شد که گویای پایایی بالا و مطلوب آن ها بود. نتایج آزمون نشان داد که بین سلامت روان با هر دو متغیر مثبت اندیشی و هوش اجتماعی معلمان تربیت بدنی شهر ری رابطه مثبت و معنی داری وجود داشته است (۰۵/۰>P). همچنین سلامت روان بر اساس مثبت اندیشی و هوش اجتماعی پیش بینی بوده است (۰۵/۰>P). در آخر، نتایج بر مبنای مبانی نظری و تحقیقات پیشین تبیین شد و بر مبنای آن پیشنهاداتی جهت بکارگیری نتایج ارائه گردید.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
محمد سیاوشی
استادیار مدیریت ورزشی، گروه تربیتبدنی دانشگاه پیام نور، تهران، ایران
مریم نصیری راد
کارشناسی ارشد روانشناسی ورزشی، آموزش وپرورش ، تهران، ایران