رابطه بین سواد رسانه ای و سواد اطلاعاتی در میزان مشارکت والدین دانش آموزان دختر دوره ابتدایی

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین سواد رسانه ای و سواد اطلاعاتی در میزان مشارکت والدین دانش آموزان دختر دوره ابتدایی صورت گرفت. هدف تحقیق، کاربردی و روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری این پژوهش شامل والدین دانش آموزان دختر پایه ابتدایی شهر اردبیل در سال تحصیلی ۱۴۰۳ -۱۴۰۲ بودند. روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چندمرحله ای بود که از بین جامعه آماری موردنظر به تعداد ۱۰۰ نفر انتخاب شدند. برای گردآوری اطلاعات از سه پرسشنامه سواد رسانه ای کانسیداین (۱۹۹۵)، پرسشنامه سواد اطلاعاتی سالاری و حسن آبادی (۱۳۸۳) و پرسشنامه مشارکت والدین استریکلند (۲۰۱۵) استفاده شد. داده های پژوهش با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و روش رگرسیون چند متغیری مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفتند. یافته ها نشان می دهد که بین مولفه های سواد رسانه ای با میزان مشارکت والدین رابطه مثبت و معنی داری در سطح (۰۵/۰P<) وجود داشته و بین مولفه های سواد اطلاعاتی با میزان مشارکت والدین نیز رابطه مثبت معنی داری در سطح (۰۵/۰ P< ) وجود دارد. همچنین سواد رسانه ای و سواد اطلاعاتی توانایی پیش بینی مشارکت والدین را دارد و در نتیجه سواد رسانه ای و سواد اطلاعاتی باعث افزایش میزان مشارکت اولیای دانش آموزان دختر پایه ابتدایی می شود.

کلیدواژه ها:

سواد رسانه ای ، سواد اطلاعاتی ، مشارکت والدین ، دانش آموزان ، دوره ابتدایی